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CONTAINS
Martes, 26/01/2021
Propositos de la sesion I
1. Conocer el syllabus y la asignatura de los fundamentos de la biologia I
2. Analizar la rutina de pensamiento en base a las preguntas otorgadas
3. Evaluar los procesos ya vistos en secundaria
Que se hizo
1. Se realizo un quiz en quizizz acerca de la celula
2. La docente propuso blog para la asignatura.
3. Se diligencio un formato de rutina de pensamiento y fue enviado a la profesora antes de 4:00 p.m.
Para que se hizo
1. La presentacion del syllabus se hizo para conocer los distintos temas se abordaran ademas de las fechas asignadas para cada actividad o clase.
2. El diligenciamiento de la rutina de pensamiento se realizo para analizar como se encuentra el estudiante en base a conceptos generales ligados a los fundamentos de la biologia.
3. La realizacion del quizz en la plataforma quizzis se elaboro para obtener un diagnostico de conocimientos en biologia celular.
Como se hizo
1. La docente realizo una presentacion del syllabus en un lenguaje sencillo facil de captar.
2. El quizz se realizo de manera virtual individual.
3. La rutina de pensamiento se hizo en word individualmente.
Que aprendi
1. En el desarrollo del quiz aprendi a que debo mejorar conceptos en cuanto a biologia celular.
2. En cuanto a la rutina de pensamiento aprendi el increible cambio de la perspectiva hacia la biologia que tenia anteriormente a comparacion con la que tengo actualmente.
3. En cuanto al blog observe que la tecnologia al ser un medio de comunicacion muy utilizado por la pandemia es necesario no solo para hacer uso de comunicacion sino tambien es importante plasmar tus conocimientos o apuntes para que estudiantes o personas de todo el mundo puedan adquirir conocimientos.
Como me di cuenta que aprendi
1. En quizziz tuve ciertas dudas hay que afianzar mas.
2. Al llenar la rutina de pensamiento.
3. Haciendo este blog.
COMPROMISO: Investigar una noticia cientifica que nos llame la atencion en el tiempo y en el nytimes / Analizar que diferencias hay.
Jueves, 28/01/2021
Propositos de la sesion II
1. Reconocer la importacia de los articulos, revistas, etc para citar en informes.
2. Comprender cómo descargar o comprar algun artículo etc de nuesto interés en la biblioteca Octavio Arizmendi Posada.
3. Examinar si toda la informacion fue clara.
Que se hizo
1. Se realizo una explicacion sobre como citar en informes y la importancia de este en la universidad.
2. Se hizo por pasos la peticion de un producto en la biblioteca Octavio Arizmendi Posada.
3. Se hizo una actividad en clase.
Para que se hizo
1. Para saber manejar el asunto de pedir un libro desde la pagina web de la universidad.
2. Con respecto a la actividad para saber si habia alguna que otra duda.
Como se hizo
1. La explicacion para la peticion de cualquier articulo revista etc se hizo por pasos.
2. La actividad se hizo por medio de un archivo de word que compartimos en la seccion de tareas.
Que aprendi
1. Aprendi el peso que tiene un informe al ser citado por articulos
Como me di cuenta que aprendi
1. No tuve ninguna duda al hacer la actividad en clases.
2. Hice busqueda de libros que me interesaban y descargue algunos de ellos.
COMPROMISO: Hacer una guia paso por paso para obtener libros articulos o revistas desde la pagina web de la biblioteca Octavio Arizmendi Posada.
Lunes, 01/02/2021
Propositos de la sesion III
1. Repasar el metodo cientifico.
2. Retroalimentar la esctructura de un articulo cientifico.
3. Introducir la esctructura de los grupos funcionales.
Que se hizo
1. La docente explico los pasos del metodo cientifico.
2. Se observo un video de los grupos funcionales.
Para que se hizo
1. El metodo cientifico se hizo con el objetivo de analizar el conjunto de pasos que se llevan a cabo para obtener nuevos conocimientos.
2. El repaso de la esctructura de un articulo cientifico se hizo con el proposito de ver la importancia que tiene en la universidad y el uso que le vamos a dar.
3. Los grupos funcionales se hicieron para introducirnos al tema de las biomoleculas y para recordar.
Como se hizo
1. El metodo cientifico fue explicado con diapositivas.
2. El video de los grupos funcionales se vio en Khan Academy con un plazo de 8 minutos.
3. Se compartio un tablero para participar en clases.
Que aprendi
1. Pasos para llevar a cabo el metodo cientifico.
2. Estructura de los diferentes grupos funcionales
Como me di cuenta que aprendi
1. Hice un ejemplo simple del metodo cientifico en mi glosario.
2. Use la aplicacion que la profesora nos recomendo para jugar y aprender grupos funcionales.
COMPROMISO: Screenshot de la app de los grupos funcionales, Buscar en la base de datos de la biblioteca algun libro sobre los impactos que tienen los azucares en la salud humana filtrado del 2018 en adelante y colocar cual fue el problema, la hipotesis y conclusiones que se usaron. Buscar sobre los carbohidratos y estudiar grupos funcionales para el quiz del jueves.
RECURSOS:
Jueves, 04/02/2021
Propositos de la sesion IV
1. Introducir la macromolecula de carbohidrato, el ciclo de Kreps, los diferentes polisacaridos y monosacaridos.
2. Asignar un articulo de investigacion a los grupos conformados.
Que se hizo
1. Se introdujo acerca del ciclo de Kreps, y los carbohidratos.
2. Se hablo de la glucosa y como proporciona energia a los seres vivos.
3. Se explico las esctrucuras monosacaridos.
Para que se hizo
1. Se hizo para adentrarnos a las macromoleculas de las celulas.
2. Se hizo para ver lo importante que son los grupos funcionales en las macromoleculas.
Como se hizo
1. La explicacion de los carbohidratos se hizo en una presentacion que creo la docente.
2. Se uso material de internet para profundizar el ciclo de Kreps.
Que aprendi
1. Aprendi las diferentes macromoleculas que existe en la celula.
Como me di cuenta que aprendi
1. En el glosario hice aplicacion de conceptos nuevos
2. Participe en la clase del 8/02/2021
COMPROMISO: En grupos hacer una exposicion de 10 minutos sobre el articulo de investigacion asignado.
Lunes, 08/02/2021
Propositos de la sesion V
1. Introducir las proteinas.
2. Exponer los articulos asignados en grupo.
Que se hizo
1. Se introdujo sobre que son las proteinas los aminoacidos las estructuras y la desnaturalizacion.
2. Se reconocio la proteina como nutriente esencia que forma parte de la estructura y funcionamiento de la celula.
3. Se explico las esctructura molecular de los enlaces peptidicos.
Para que se hizo
1. Se hizo para continuar con el tema de las macromoleculas en las celulas.
2. Se hizo con el proposito de aprender las funciones de las proteinas en el cuerpo humano.
Como se hizo
1. Se hizo por medio de unas diapositivas en power point y con recursos externos para profundizar mas el tema.
2. La docente pregunto al final de cada subtema si quedo claro los conceptos y los procesos.
Que aprendi
1. Aprendi acerca de la amplia funcion que tienen las proteinas en el cuerpo humano tanto mantener la vida en la celula como las funciones que conforma la proteina con una estructura molecular.
2. Aprendi que las proteinas se sintetizan en los ribosomas el enlace peptidico las estructuras proteicas la clasificacion de las proteinas segun su funcion biologica la desnaturalizacion los tipos de aminoacidos y de que estan conformadas las proteinas.
Como me di cuenta que aprendi
1. Se me hizo clara la explicacion del profesor las preguntas que se hacian en clase fueron resolvidas de manera simple y sencilla.
2. Mediante la esquematizacion del tema en mi cuaderno y mis apuntes.
COMPROMISO: Exposicion la proxima clase y adelantar lipidos y acidos nucleicos.
Jueves, 11/02/2021
Propositos de la sesion VI
1. Continuacion de la exposicion de los articulos entregados.
2. Se introdujo los lipidos
Que se hizo
1. Se explico las moleculas apolares y no apolares.
2. Se introdujo sobre los lipidos y acidos grasos
3. Se explico los acidos grados saturados e insaturados
Para que se hizo
1. Se hizo para seguir afianzando el tema de las biomoleculas
2. Se hizo para finalizar la actividade de las exposiciones propuesta en clase.
Como se hizo
1. En la explicacion de las moleculas apolares y no apolares se vio un video en youtube.
2. Los lipidos se explico en diapositivas.
Que aprendi
1. Aprendi que hay pocos puntos polares en los lipidos por lo tanto son insolubles y toda membrana plasmatica esta hecha de lipidos
2. Aprendi que muchos lipidos son dificiles de romper en el cuerpo.
2. Aprendi que los lipidos sirven como reserva de energia, estructural y reguladora.
Como me di cuenta que aprendi
1. En el glosario hice aplicacion de conceptos nuevos
COMPROMISO: Estudiar mezclas.
Lunes, 15/02/2021
Propositos de la sesion VII
1. Describo los diferentes tipos de solucion de acuerdo con el estado del solvente y la concentracion del soluto.
2. Identifico las unidades de concentracion al momento de realizar ejercicios.
3. Diferencio las soluciones de los coloides y las sustancias puras.
Que se hizo
1. Se introdujo las mezclas y explicaron ejemplos
2. Se hicieron ejercicios sobre las diferentes concentraciones
Para que se hizo
1. Para diferenciar que es una mezcla de una sustancia pura.
2. Para aplicar las diferentes medidas de concentraciones explicadas, mediante ejercicios.
Como se hizo
1. Se hizo por medio de diapositivas como apoyo presentadas en el salon de clases de la universidad.
Que aprendi
1. Aprendi que es inconcebible la vida pues en toda actividad humana estan presentes ademas tiene gran importancia en el ambiente y en la industra. Diariamente estamos en contacto con las soluciones y los coloides.
2.
Como me di cuenta que aprendi
1. En el glosario hice aplicacion de conceptos nuevos
COMPROMISO: Hacer ejercicios de mezclas para el jueves.Jueves, 18/02/2021
Propositos de la sesion VIII
1. Identifico la importancia de la permeabilidad de la membrana en los seres vivos.
2. Diferencio la difusion de la osmosis demostrando ejemplos cotidianos en el tubo u
3. Describo los diferentes tipos de soluciones
Que se hizo
1. Se desarrollaron ejercicios de Mezclas en clases y se despejaron dudas
2. Se introdujo sobre la permeabilidad de la membrana celular
3. Se explicaron las diferentes clases de soluciones (Isotonica / hipotonica / hipertonica).
Para que se hizo
1. Se hizo para obsevar la estrucutra y funcion de la membrana celular.
2. Se hizo para analizar cuando ocurre la osmosis y la difusion.
Como se hizo
1. Se explico mediante un video la permeabilidad de la celula
2. Por medio de diapositivas la profesora abarco el tema mas a profundidad
Que aprendi
1. Aprendi que en la celula no puede entrar cualquier sustancia asi como asi solo H2O y moleculas no cargadas.
2. Aprendi que las celulas pueden desarrollar diferentes soluciones dentro de ellas.
Como me di cuenta que aprendi
1. No tengo dudas
2. En el glosario hice aplicacion de conceptos nuevos
COMPROMISO: Completar tabla de los organelos de la celula.Lunes, 22/02/2021
Propositos de la sesion IX
1. Comprender la importancia de la celulas como unidad constituyente en los seres vivos.
2. Conocer la organizacion estrucural funcion y composicion de los organelos de la celula.
3. Abordar los organelos de las celulas procariontes a profundidad.
4. Conocer las caracteristicas diferenciales de las celulas eucariotas (plantas y animales) y procariotas.
Que se hizo
1. Se socializo el cuadro comparativo de los organelos de la celula.
2. Se complemento el cuadro junto con la socializacion del compañero y la explicacion de la docente.
3. Se asigno a cada grupo un proceso de la expresion genetica.
Para que se hizo
1. Para comprender la funcion y desarrollo que tiene el organelo en la celula.
2. Para analizar el rol que cumple y que procesos o mecanismos crea el organelo en la celula.
Como se hizo
1. Se asignaron organelos a los estudiantes para su posterior socializacion por medio de el compartimiento de pantalla.
2. Se profundizaron organelos por medio de diapositivas que presento la docente.
Que aprendi
1. Aprendi que gracias a los organelos se pueden realizar varias funciones en una sola celula.
2. Aprendi que los organelos estan compuestos por varias macromoleculas y dan estructura.
Como me di cuenta que aprendi
1. Haciendo el glosario y el informe de laboratorio.
2. No tengo dudas.
COMPROMISO: Hacer una presentacion sobre la transcripcion del ADN al ARN.Lunes, 25/02/2021
Propositos de la sesion X
1. Introducir las macromoleculas de los acidos nucleicos.
2. Conocer la funcion de los genes y el codigo genetico.
3. Abordar la actividad genetica: duplicacion, transcripcion y traduccion.
4. Entender la funcion de las enzimas que participan en los procesos.
Que se hizo
1. Se estudio la estructura del ADN que contiene 4 nucleotidos..
2. Se reconocio la importancia del material genetico como la base molecular de la herencia.
3. Se analizo el proceso de replicacion, transcripcion y traduccion en celulas eucariotas y procariotas.
4. Se profundizo acerca de las funciones de las enzimas y factores que participan en los procesos.
Para que se hizo
1. Para reconocer la importancia del ADN y ARN en las celulas tanto eucariotas como procariotas.
1. Para analizar como funcionan los genes y que permite la diversidad de especies.
Como se hizo
1. Se hizo por medio de explicaciones realizadas por el docente.
1. Se hizo por medio de exposiciones realizadas por los alumnos.
Que aprendi
1. Aprendi que el ADN aparte de almacenar informacion genetica tambien a las actividades metabolicas de una celular.
2. Aprendi que la variabilidad entre las moleculas es altamente amplia debido a que las bases pueden presentar cualquier orden.
3. Aprendi que cuando se presentan errores durante el proceso de replicacion pueden ocurrir mutaciones
4. Aprendi que la expresion de genes que genera una proteina comprende dos pasos: transcripcion y traduccion.
5. Aprendi que el codigo geneticos es un triplete llamado codon (AA)
Como me di cuenta que aprendi
1. Aprendi por medio de la toma de apuntes pero reconozco que aun tengo dudas.
COMPROMISO: Parcial.Lunes, 1/03/2021
Propositos de la sesion XI
1. Espacio para la realizacion del parcial.
Que se hizo
1. Se hizo el primer parcial de fundamentos de Biologia I.
Para que se hizo
1. Se hizo para analizar en que temas somos competentes y que temas debemos reforzar.
Como se hizo
1. Se hizo por medio de la virtualidad en la plataforma Kahoot y un archivo de word donde presentabamos el metodo cientifico..
Que aprendi
1. Aprendi como son los parciales de la materia y la falta de estudio de algunos temas que por motivos de mala planeacion de estudio no repase.
Como me di cuenta que aprendi
1. Mas que todo me di cuenta que estuve muy ansiosa en el examen y no di lo mejor de mi pero de los errores se aprende y se sigue pa' alante.
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